sábado, 3 de diciembre de 2011
RELACIONES CON EL ENTORNO
1.1. RELACIONES CON EL ENTORNO
1.1.1. PADRES DE FAMILIA
Mediante comunicación escrita (formato), se realiza la citación a padres de familia para la pronta y oportuna solución de dichos problemas.
1.1.2. AUTORIDADES EDUCATIVAS
Hay comunicación permanente donde la institución educativa realiza consultas lo que facilita la ejecución de actividades y eventos que requieren soluciones inmediatas.
1.1.3. OTRAS INSTITUCIONES
Ocasionalmente se cuenta con la colaboración de algunas entidades como: alcaldía con el apoyo del P.A.B., charlas educativas con el comité de cafeteros y el apoyo de la promotora de salud. Sin embargo no se hace seguimiento sistemático a sus resultados.
1.1.4. SECTOR PRODUCTIVO
PERSONERO ESTUDIANTIL
1.1.1. PERSONERO ESTUDIANTIL
Es un estudiante de último grado elegido por todo el estudiantado, mediante voto secreto y mayoría simple dentro de los treinta (30) días al calendario siguiente a la iniciación de clases del año lectivo. Es el encargado de promover el ejercicio de los derechos de los estudiantes consagrándose a la Institución, mediante las leyes, reglamentos, códigos y Manual de Convivencia.
PARAGRAFO:
Si la comunidad educativa lo requiere se podrá poner en consideración la elección de un suplente, quien será del grado inmediatamente anterior al del Personero elegido. El suplente reemplazara al Personero en sus ausencias temporales o definitivas, mientras se elige nuevo Personero.
FUNCIONES DEL PERSONERO
· Presentar su propuesta de trabajo por escrito ante los estudiantes y ante el rector o coordinadora a más tardar treinta (30) días después de su nombramiento.
· Concurrir a las reuniones del Consejo Directivo cuando sea solicitado, o cuando él lo haya solicitado previamente.
· Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes, podría utilizar los medios de comunicación interna de la Institución y pedir ayuda al consejo de educandos.
· Presentar ante el rector o coordinadora las solicitudes que estime conveniente.
· Apelar ante el consejo directivo las decisiones del rector, respecto a las peticiones presentadas por su intermedio
1.1.2. ASAMBLEA DE PADRES DE FAMILIA
Cuenta con la participación activa de sus miembros, reuniéndose cada periodo o en caso de fuerza mayor, para apoyar los diferentes entes de la comunidad educativa.
CONSEJO DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
1.1.1. CONSEJO DE ESTUDIANTES
Elegido por los compañeros de grado. Se destacara por mantener excelente comunicación con sus compañeros, educadores y directivos.
FUNCIONES DEL CONCEJO ESTUDIANTIL
- Diligenciar diariamente el control de asistencia orientado por el docente.
- Llevar la vocería con el fin de estudiar, buscar soluciones a las necesidades, problemas o inquietudes que se presenten en el grado.
- Coordinar la buena presentación del salón.
- Informar sobre los hechos graves que detecte; como hurto, daños, abusos, etc.
- Elegir el representante al Consejo Directivo y asesorarlo.
- Invitar a las deliberaciones aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil.
- Promover actividades y proyectos que tiendan a la calificación y mejoramiento institucional.
- Llevar el registro de sesiones en actas firmadas y presentadas a la dirección cuando sean requeridas.
- Revocar el mandato del personero, previo plebiscito en cada uno de los grados.
1.1.2. CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA
Según el artículo 31 del decreto 1860 de 1994, el consejo de padres de familia como órgano de la Asociación de Padres de Familia, estará integrado por los voceros de los padres de los estudiantes que cursan cada uno de los grados que ofrece la institución.
FUNCIONES DEL CONSEJO DE PADRES
_ Asegurar la continua participación de los padres y acudientes en el proceso pedagógico de la Institución.
_ Las demás que les sean asignadas por la Asociación de Padres de familia.
Sin embargo los padres elegidos no cumplen a cabalidad sus funciones en la institución.
GESTIÓN ESTRATEGICA
1.1. GESTIÓN ESTRATÉGICA
1.1.1. LIDERAZGO
Se trabaja en equipo y se aplican distintos mecanismos para la resolución de problemas.
1.1.2. ARTICULACION DE PLANES, PROYECTOS Y ACCIONES.
Los planes, proyectos y acciones se ejecutan con la participación activa y equitativa de la comunidad. Se realizan revisiones periódicas para verificar la eficacia de los contenidos y realizar los ajustes pertinentes, para orientar el quehacer pedagógico hacia la calidad educativa.
1.1.3. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
Hay concordancia entre la estrategia pedagógica y la misión, la visión y los principios institucionales, porque se aplica de manera articulada en las diferentes sedes, niveles y grados.
1.1.4. USO DE INFORMACIÓN (INTERNA Y EXTERNA) PARA TOMA DE DECISIONES
La institución utiliza de manera sistematizada la información como: pruebas saber, pruebas Icfes, evaluaciones de desempeño de docentes; así como aquella que proviene de otras instancias. La información utilizada abarca todas las sedes.
1.1.5. SEGUIMIENTO Y AUTOEVALUACIÓN
En la institución se implementa un proceso de autoevaluación integral, abarcando las diferentes sedes, empleando instrumentos y procedimientos claros contando con la participación de algunos miembros de la comunidad educativa.
1.2. GOBIERNO ESCOLAR
El sentido de instaurar el gobierno escolar en nuestra comunidad educativa, es ejercitar gradualmente la vivencia de la democracia a través de la participación de todos los estamentos y permitir el desarrollo de los diferentes miembros de la comunidad, de mayor gado de responsabilidad, autonomía, liderazgo, conocimiento, convivencia y compromiso.
El gobierno escolar conformado por:
A) Rector
B) Consejo directivo
C) Consejo académico
RECTOR
:
El rector de la institución educativa como representante legal del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar, es otro de sus órganos.
FUNCIONES DEL RECTOR:
A. Orientar la ejecución del PEI, aplicar las decisiones del gobierno escolar.
B. Velar por el cumplimiento y las funciones de los docentes y el oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios para tal efecto.
C. Promover el proceso continuo del mejoramiento de calidad de la educación en la institución.
D. Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, y la comunidad local para el progreso de la institución.
E. Establecer canales de comunicación entre los estamentos de la comunidad educativa.
F. Orientar el proceso educativo con la asistencia del consejo académico.
G. Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia.
H. Promover actividades de beneficio social que vinculen la comunidad con la institución.
I. Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones para el mejoramiento del PEI.
J. Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del estado, pertinentes a la prestación de servicios educativos.
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